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我们的课程教导学生批判性和创造性思维,合作是领导,不同意,并建立共识,而这些原则是我们的核心人文学科的课程。学生花他们的大一沉浸在根植于文学和历史的跨学科课程。

下面的案例研究方法,课程组织围绕自身的基本问题:如何做地理形状文化?大二的时候,我们要求学生获得更多的哲学,使同一跨学科的基本问题:你的想法如何塑造文化?大三那年,学生参加在那里他们本身来自于另一种跨学科的课程,检查从美国历史和美国作家广泛文学的主要和次要来源,并问这个问题仔细看看:这是什么意思是美国人?

他们是否想潜水深入到史学,或在国际关系远在国外冒险;他们是否要探索他们周围的世界在环境文学,或自己内部的自我与社会;他们是否想了解更多关于宪法,非洲研究,或种族,阶级和性别;他们是否要更多地关注艺术的短文或创作的自我表达;或者他们是否想要沉浸在英国文学讽刺犯罪故事,神话,我们的学生有纬度跟随他们的激情,我们的人文选修课。人文类强调写作,阅读和课堂讨论,帮助学生学会清楚和有说服力的表达自己的想法在大学和超越。

更多地了解我们当前人文学科的课程,请从下方处上市人文。
 

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